Os estudos especiais s\u00e3o momentos em que faremos uma li\u00e7\u00e3o\nmais detalhada de um assunto dentro da disciplina de ci\u00eancias. Eles\ncomplementam as leituras sobre natureza que s\u00e3o feitas de forma generalizada e\ntamb\u00e9m permitem que a crian\u00e7a estude sobre aqueles seres vivos que n\u00e3o s\u00e3o\nencontrados em seus passeios na natureza ou em sua regi\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
Os livros devem seguir os princ\u00edpios de um livro vivo: ser\nbem escritos, por autores estudiosos do assunto, apresentar boas ilustra\u00e7\u00f5es.\nContudo, pode ser dif\u00edcil encontrar livros nestes assuntos que sejam\nnarrativos. Procure ent\u00e3o por boas enciclop\u00e9dias e livros explicativos, n\u00e3o\nresumidos.<\/p>\n\n\n\n
Essa rota\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 fixa. Voc\u00ea pode come\u00e7ar em qualquer\nassunto, em qualquer per\u00edodo. Sugiro, entretanto, que inicie com \u201cFlores,\np\u00e1ssaros e mam\u00edferos\u201d por sua facilidade de serem trabalhados e demonstrados.<\/p>\n\n\n\n
Estes assuntos n\u00e3o s\u00e3o progressivos. Voc\u00ea pode inverter a\nordem conforme sua necessidade. Eles s\u00e3o apenas sugest\u00f5es para servirem de guia\ne tornar o estudo mais abrangente.<\/p>\n\n\n\n
Voc\u00ea pode trabalhar o mesmo assunto com crian\u00e7as de idades\ndiferentes.<\/p>\n\n\n\n
Para termo considere um trimestre, assim voc\u00ea estar\u00e1\nestudando um assunto a cada 2 semanas. Voc\u00ea pode aumentar ou diminuir o tempo de\ntrabalho se julgar necess\u00e1rio. <\/p>\n\n\n\n
Para o segundo ano os assuntos diminuem para que a crian\u00e7a\nos veja em mais profundidade considerando que h\u00e1 muitas esp\u00e9cies e material\npara trabalharmos nos mesmos. Espera-se que no terceiro ano o estudo mantenha a\nprofundidade de conte\u00fado, conforme no ano anterior, com um pouco mais de\nassuntos.<\/p>\n\n\n\n
Voc\u00ea pode escolher o assunto geral ou uma esp\u00e9cie para\nestudo, por exemplo, pode estudar as caracter\u00edsticas dos r\u00e9pteis ou sobre as\ncobras. A escolha vai depender do material que voc\u00ea disp\u00f5e e da possibilidade\nde observa\u00e7\u00e3o. Por exemplo, se h\u00e1 um jabuti em sua casa, estude o jabuti.<\/p>\n\n\n\n
Para o estudo procure fazer uma observa\u00e7\u00e3o, um desenho e uma leitura sobre o assunto. Voc\u00ea tamb\u00e9m pode assistir a um document\u00e1rio, visitar o zool\u00f3gico ou o aqu\u00e1rio.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Os estudos especiais s\u00e3o momentos em que faremos uma li\u00e7\u00e3o mais detalhada de um assunto dentro da disciplina de ci\u00eancias. Eles complementam as leituras sobre natureza que s\u00e3o feitas de forma generalizada e tamb\u00e9m permitem que a crian\u00e7a estude sobre aqueles seres vivos que n\u00e3o s\u00e3o encontrados em seus passeios na natureza ou em sua …<\/p>\nANO 1<\/td>
Termo 1 <\/strong>
Flores, p\u00e1ssaros e mam\u00edferos
Termo 2 <\/strong>
Frutas, aves brasileiras e peixes (ou animais marinhos)
Termo 3 <\/strong>
\u00c1rvores, pinguins (ou aves mar\u00edtimas) e insetos
\u00a0<\/td><\/tr>ANO 2<\/td>
Termo 1 <\/strong>
Fungos e r\u00e9pteis
Termo 2<\/strong>
Anf\u00edbios e sementes
Termo 3 <\/strong>
Minhocas e Vegetais em nossa casa
\u00a0<\/td><\/tr>ANO 3<\/td>
Termo 1 <\/strong>
Flores, moluscos (ou crust\u00e1ceos ou animais marinhos)
Termo 2 <\/strong>
\u00c1rvores frut\u00edferas, h\u00e1bitos e habitats dos animais
Termo 3 <\/strong>
Aracn\u00eddeos e Musgos (ou algas ou samambaias) <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n